Отделка отмостки: Декоративная отделка отмостки вокруг дома

Устройство отмостки из тротуарной плитки пользуется огромной популярностью

Таким образом, отмостка является важным элементом конструкции дома, пренебрегать сооружением которого нельзя. Существует несколько видов отмостки, отличающихся друг от друга конструкцией и материалами исполнения, но выполняющих одну задачу — защиту фундамента дома от вод. Однако если поверхность сооружения правильно отделать тротуарной плиткой, отмостка может выполнять также функцию пешеходной дорожки и декоративного элемента интерьера дома. Зная технологию устройства этой конструкции, несложно сделать и обустроить её своими руками.

Разобьём полный объём работ по устройству отмостки на этапы и рассмотрим технологии, позволяющие выполнить её отделку тротуарной плиткой:

1. Разметка.
2. Подготовка грунтового основания.
3. Гидроизоляция.
4. Монтаж бордюров.
5. Песчаная подушка.
6. Щебневая подготовка.
7. Армирование.
8. Бетонное основание.
9. Укладка плитки.
10. Заполнение швов брусчатки.

Разметка

Ширина отмостки дома должна быть больше величины свеса кровли на 20-30 см, но не менее 60 см. К этой величине следует прибавить ещё 30 см для установки бордюров или бетонных водоотводных лотков.

Чтобы своими руками правильно спроецировать на землю контур крыши, с приставленной к стене дома лестницы опускают к земле строительный отвес и в месте касания вбивают колышек. С каждого прямого участка крыши проецируют по 2 точки. Эти точки переносят от стен дома ещё на 30 см, вбивают колышки и натягивают на них контрольный шнур.

Для начала нужно определиться с шириной отмостки и сделать соответствующую разметку

На цоколь здания снаружи по периметру наносится проектная горизонтальная линия верхней чистовой отметки тротуарной плитки. Затем параллельно ей ниже наносится ещё одна черта – уровень заливки бетонного основания. Расстояние между этими линиями должно равняться толщине плитки плюс 2-3 см.

Подготовка грунтового основания

Штыковой лопатой нужно сделать надрез дёрна по контрольному шнуру и вынуть грунт на глубину 25-30 см вокруг здания от стен до линии надреза.

По наружному периметру полученного нового основания роют траншею шириной 25 и глубиной 15 см для установки бордюров, после чего поверхность основания и дно траншеи в ней выравнивают и трамбуют.

Этапы подготовки поверхности под отмостку

Сооружение гидроизоляции

Поперёк вырытой траншеи с напуском друг на друга в 10 см стелют полосы рубероида с таким расчётом, чтобы рубероид повторил профиль основания – с грунта спустился в траншею, вышел из неё и, пройдя поперёк основания будущей отмостки, образовал на цоколе напуск высотой 30 см. Контактирующие поверхности напусков полос рубероида покрывают битумной мастикой и склеивают между собой.

Устройство деформационного шва на цоколе

К цоколю по периметру поверх напусков рубероида с помощью дюбелей-грибков своими руками крепят встык полосы экструдированного пенополистирола (пенопласта сплошной структуры, без шариков) толщиной 2-3 см.

Ширина полос должна быть 30 см, верхняя кромка полосы должна проходить по нанесённой на цоколе линии верхнего уровня плитки. Пенополистирол не только равномерно прижмёт рубероид к поверхности цоколя, но и примет на себя напряжения, которые будут возникать в бетоне из-за температурных колебаний.

Утеплённая отмостка

Монтаж пенополистирола на цоколе, кроме способа демпфирования деформаций, является частью технологии сооружения утеплённой отмостки, которая выполняется в районах с высоким уровнем промерзания грунта. Технология сооружения утеплённой отмостки включает в себя также ряд других работ, например, производство утепления цоколя на большую глубину и конусная подсыпка под него керамзита.

Утеплённая отмостка дома предотвращает образование конденсата на внутренней поверхности цоколя, что важно при использовании помещения технического подполья.

Установка бордюров

Устройство отмостки из тротуарной плитки производится с использованием бордюров, предотвращающих сползание брусчатки по наклонной поверхности и придающих законченность отделке сооружения. Бордюрный камень производится разных размеров. Для обустройства отмостки удобны камни формата 1000х150х300 и 850х150х300 мм (длина х ширина х высота), требующие при монтаже усилий двух человек, но обеспечивающие высокую прочность конструкции. При обустройстве отмостки с фигурной конфигурацией наружного края производят резку бордюров на 2 или 4 части болгаркой с сухорезом.

Обычно рекомендуют изначально выполнить монтаж бордюров

На дно траншеи поверх рубероида засыпают щебень фракции 20-40 мм слоем 5-7 см, выравнивают его и утрамбовывают изготовленной своими руками из куска бревна или бруса трамбовки. Бордюр укладывается на слой цементно-песчаного раствора толщиной 5 см, нанесённый на утрамбованную щебневую подушку в траншее, и выравнивается по контрольному шнуру и пузырьковому уровню.

Необходимо сделать «замок бордюра» — раствор заподлицо с грунтовым основанием отмостки укладывается в траншею с двух сторон от бордюра между камнем и рубероидом.

Уровень верхней кромки бордюров

Проектное положение верхней плоскости камня может быть двух видов:

• заподлицо с тротуарной плиткой;
• выше уровня брусчатки на 5-7 см (отмостка-тротуар).

В первом случае бордюры монтируются без зазора, с предварительным нанесением сплошного слоя раствора на торец камня и установкой его вплотную к соседнему изделию. Верхняя отметка бордюра должна быть ниже линии отметки плитки, нанесённой на цоколе, на 5-7 см. Это соответствует уклону отмостки в 5-7%. Выступившие излишки раствора удаляются мастерком, а стыки затираются.

При установке бордюров выше плитки каждый второй стык выполняется с зазором в 5 см для стока воды. Уровень верхней кромки бордюра в этом случае должен приблизительно совпадать с уровнем кромки плитки, примыкающей к цоколю дома.

Устройство песчаной подушки

Поверх гидроизоляции насыпается и выравнивается слоем 10 см песок. Лучше, если песок будет влажным – это повысит качество его последующего уплотнения своими руками. Песок равномерно и без повреждений прижмёт рубероид к утрамбованному грунтованному основанию, а также предварительно обозначит профиль подушки из щебня.

Для этого понадобится насыпать шар песка и плотно утрамбовать

Сооружение щебневой подушки

Поверх слоя песка укладывается щебень фракции 20-40 мм, выравнивается слоем 8-10 см и утрамбовывается. Уплотнение производится для того, чтобы проседание щебня в скрытую полость не повлекло за собой просадку бетона.

Профиль слоя щебня должен повторить профиль песчаной подушки, то есть должен иметь уклон в 5-7% в сторону от здания.

Армирование бетонной подушки

Бетонное основание вокруг здания армируют плоской стальной сеткой с размером ячейки 15х15 или 20х20 см из арматуры диаметром 6-8 мм. Куски сетки последовательно укладывают в ряд с напуском друг на друга в 2 ячейки, своими руками скрепляя напуски вязальной проволокой. Плоскость установленной арматурной сетки должна располагаться так, чтобы после укладки бетона она находилась под слоем раствора не менее 3-4 сантиметров. Сетка также не должна иметь напряжённых участков, которые после заливки бетона выгнутся из него наружу.

Особенно на пучнистых грунтах: требуется специальная подушка и армирование

Устройство поперечных деформационных швов

Из-за перепадов температур отмостка дома подвержена значительным линейным изменениям размеров, что чревато вспучиванием. Поэтому технология включает в себя не только обустройство продольного деформационного шва между цоколем и отмосткой вокруг дома, но и устройство дополнительных поперечных демпфирующих швов в сооружении.

Для этого поверх арматуры перпендикулярно цоколю с шагом 1,5-2,0 м вокруг здания устанавливают демпфирующие перегородки-распорки между бордюрным камнем и зданием. Такие же перегородки устанавливают диагонально по углам цоколя. Распорки можно сделать своими руками из полос экструдированного пенополистирола или пропитанных отработанным моторным маслом досок. Толщина полосы или доски должна равняться 3 см, ширина — толщине бетонной подушки, а длина — ширине отмостки в устанавливаемом месте.

Выполнение бетонной подготовки

В отсеки между демпфирующими перегородками заподлицо с их верхней кромкой укладывается бетон слоем 5-7 см, изготовленный своими руками в объёмных пропорциях 2:4:8:1 (цемент М500, песок, щебень, вода).

Только после выполнения предыдущих пунктов можно приступать к подготовке бетонной смеси

Проектный уклон поверхности раствора при уплотнении и выравнивании нужно сделать величиной в 5%.

Через несколько часов схватившийся бетон вокруг дома укрывают полиэтиленовой плёнкой во избежание преждевременного испарения воды и потери прочности основания. К укладке тротуарной плитки правильно приступать через неделю, когда бетон наберёт приблизительно 70% прочности.

Укладка тротуарной плитки

Брусчатку отмостки укладывают на цементно-песчаный раствор, изготовленный в объёмных пропорциях 1:3. На участок основания площадью приблизительно 0,25 м кв. наносят слой раствора толщиной 1-2 см. Плитку вокруг строения кладут от бордюра к цоколю, то есть снизу вверх, чтобы она не сползала по наклонной. Уложив плитку на раствор, её чуть прижимают к основанию и постукиванием резиновой киянкой устанавливают по месту. Между плитками оставляют зазор фиксированной величины в 2-3 мм. Резку и подгонку брусчатки производят своими руками болгаркой с сухорезом.

Традиционная технология укладки тротуарной плитки на песчаное основание обеспечит подвижность поверхности

Заполнение швов тротуарной плитки

Через трое суток после окончания укладки брусчатки производят своими руками заполнение швов покрытия. Для этого нужно сделать сухую цементно-песчаную смесь в пропорции 1:3, которая порциями по полведра высыпается на плитку отмостки. Жесткой метлой смесь метут вдоль цоколя вокруг дома, заполняя стыки плитки. После заполнения всех швов производят щадящий полив поверхности водой из садовой лейки, чтобы только смочить сухую смесь в стыках.

Через сутки процедуру повторяют, но без смачивания водой. Смесь не должна заполнить швы заподлицо с поверхностью, стыки должны быть чётко обозначены. Сухая смесь в силу своей гигроскопичности через неделю отвердеет, набрав влагу из воздуха и свежего бетонного основания.

Чтобы удалить излишки напуска рубероида, нужно вокруг здания сделать надрез на гидроизоляции вдоль кромки примыкания брусчатки к пенополистиролу цоколя. Таким же способом удаляются излишки рубероида с внешней стороны бордюров.

–>

Отмостка вокруг дома, цена. Отмостка фундамента • Строительство. Отделка.

Перейти в галерею наших работ

Отмостка вокруг дома (Отмостка фундамента) служит для отвода от фундаментов домов стекающей с крыши воды. Правильно устроенная  отмостка служит хорошим декоративным элементом внешнего благоустройства, пешеходной дорожкой по  периметру дома.

Отмостка, отмостка фундамента:  основная задача отмостки — защитить фундамент, подпол и подвал от поверхностных вод и отвести от стен и от фундамента воду, стекающую с крыши. Она также является декоративным элементом, придающим дому архитектурную завершенность, одновременно выполняя роль тротуара вокруг него. Ширина отмостки не меньше 0,7 м. Отмостки придают уклон от дома 5-10 градусов.

Основные этапы   устройства

Устройство отмостки начинается с выемки грунта на глубину  25 -30 см. Вдоль внешнего края отмостки устанавливается бордюрный камень или съемная опалубка. Дно вырытой под отмостку траншеи глубиной 30 см засыпают слоем песка толщиной 10 — 15 см с обязательной трамбовкой, а затем – щебнем. Главное – армировать бетонную отмостку. Арматура лучше работает на изгиб и, соответственно, усиливает бетон, только будучи уложенной в нижней либо в верхней части слоя заливки.  Влажную поверхность застывающего бетона засыпают цементом (2-3 мм) чтобы улучшить гидроизоляцию, то есть проводят так называемое железнение, благодаря которому вода меньше впитывается в бетон. На рынке имеется широкий спектр гидроизолирующих  материалов и систем позволяющих с большой эффективностью перекрыть доступ  влаги.   Применение “пенетрона” во много раз  повышает показатели водонепроницаемости, прочности, морозостойкости бетона.  Наша компания широко применяет новые технологии в работе.

Затем укладывают тротуарные плиты.

Отмостка из тротуарной плитки выглядит  аккуратнее  и и служит на много дольше, если она обложена  бордюрном камнем.    Зазоры между плиткой  заполняются песком. Для удобства монтажа ширину отмостки определяют исходя из размеров плит.  Покрытие из тротуарных плит имеет большое  преимущество.   Разбитую плитку легко и быстро  можно заменить.

В чем главная опасность твердой бетонной отмостки — неважно, прикрыта она плиткой или нет?

Опасность заключается в том, что фундамент Вашего дома установлен на глубину ниже точки промерзания грунта  и стоит неподвижно.  А бетонная  отмостка лежит на грунте, и испытывает вертикальные сезонные колебания  связанные  с  замерзания воды в почве. Твердой  отмостке  вокруг Вашего дома  будет требоваться мелкий ремонт  по герметизации  трещин  и  температурных технических швов.

Как   можно избежать лишних затрат и сделать отмостку  Вашего дома долговечнее ?

Ответ прост — надо заменить твердую  отмостку  на мягкую.  Природа воды, расширяющейся при замерзании и сжимающейся при оттаивании, нам не изменить. Надо к этому приспособиться и использовать вместо твердой бетонной отмостки  менее подверженную сезонным колебанием  почвы многослойную  мягкую отмостку.

Для создания Многослойной мягкой  отмостки Вам потребуется гидроизолирующий материал,  Геотекстиль   отличающийся высокой прочностью, долговечностью и, что особенно важно, исключительно высокой водопропускной способностью и Дорожная сетка. Кроме того, нужен будет крупнозернистый просеянный песок и гравий.  Поверх  отмостки кладется, на слой  утрамбованного песка,  тротуарная плитка или  брусчатка , с просыпкой песком.

Отмостка фундамента

Стоимость мягкой отмостки вокруг дома в 2014 году в нашей компании составляет 2500 руб/м2. ( Отмостка вокруг дома цена ) Цена за работу.

Отмостка дома из тротуарной плитки, брусчатки

Стоимость бетонной отмостки (отмостка фундамента) от 3 000 руб/м2

В стоимость  материалы не  входят.

А также мы можем положить брусчатку уже на готовое основание. Стоимость укладки брусчатки на готовое основание 600 руб/м2

Неврология для детей – Vision Exp.

Другие ресурсы, связанные со зрением, из “Неврологии для детей”:

Глаз
Сетчатка
Путь зрения
Вы носите очки? Выяснить Зачем!
Советы по безопасности глаз
План урока о Eye
План урока о цвете Vision
План урока о глубине и движение
ЦВЕТ еды и напитки влияют на вкус?
Общие глазные болезни и Расстройства

Национальный глазной институт имеет GREAT страница с мероприятиями, связанными с Глаз называется «Видеть все, что видишь» для детей; и учиться насчет “стереограмм.”

[Вернуться к началу]

Зависимое от движения заполнение пространственно-временной информации в слепой зоне

Abstract

Обычно мы не замечаем слепого пятна – области на сетчатке, свободной от рецепторов. Стимулы, проходящие через слепое пятно, кажутся заполненными. Однако, если объект не проходит сквозь слепое пятно, а заканчивается в слепом пятне, он воспринимается как «отрезанный» на границе. Здесь мы показываем, что даже когда нет соответствующей стимуляции на противоположных краях слепого пятна, хорошо известные сдвиги положения, вызванные движением, также распространяются на слепое пятно и вызывают динамический процесс заполнения, который позволяет экстраполировать пространственную структуру на слепое пятно. место.Мы представили наблюдателям синусоидальные решетки, которые смещались в слепое пятно или выходили из него или мигали в противофазе. Решетки, движущиеся в слепую зону, воспринимались более длинными, чем решетки, выходящие из слепой зоны или мерцающие, обнаруживая зависящее от движения заполнение. Кроме того, наблюдатели могут воспринимать пространственную структуру решетки внутри слепого пятна в большей степени, чем можно было бы спрогнозировать при простом заполнении информации о яркости от края слепого пятна. Это свидетельство процесса динамического заполнения , который использует пространственно-временную информацию от системы движения для экстраполяции визуальных восприятий на скотому слепого пятна.Наши результаты также подтверждают идею о том, что явный пространственный сдвиг топографических представлений способствует возникновению иллюзий положения, вызванных движением.

Образец цитирования: Маус Г.В., Уитни Д. (2016) Зависимое от движения заполнение пространственно-временной информации в слепой зоне. PLoS ONE 11 (4): e0153896. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0153896

Редактор: Майкл Херцог, Федеральная политехническая школа Лозанны, ШВЕЙЦАРИЯ

Поступила: 12 января 2016 г .; Принято к печати: 5 апреля 2016 г .; Опубликовано: 21 апреля 2016 г.

Авторские права: © 2016 Maus, Whitney.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все исходные данные доступны из базы данных XXX (инвентарный номер (а) XXX, XXX).

Финансирование: Это исследование было поддержано грантом NIH EY018216 Национального института глаз при DW. Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

Введение

Обычно мы не замечаем слепого пятна – области на сетчатке, свободной от рецепторов. Стимулы, проходящие через слепое пятно, кажутся заполненными [1–4], что было приписано процессу активного нейронного заполнения [5–8]. Если объект не проходит, но заканчивается в слепой зоне, он воспринимается как «отрезанный» на границе (как показано, когда вы закрываете один глаз и перемещаете большой палец в слепую зону).Некоторые исследователи показали, что более сложные узоры могут быть заполнены, но только тогда, когда узор равномерно занимает фоновую область вокруг слепого пятна [1,2]. Заполнение пространственной структуры плохое или отсутствует, когда коллинеарные элементы не проходят через слепое пятно [9–12] (но см. [13]).

Сигналы движения дают четкие подсказки к местоположению объекта, но также приводят к систематическим искажениям в восприятии местоположения объекта [14]. Например, движущиеся объекты обычно воспринимаются впереди своего положения на сетчатке [15,16], а движущиеся текстуры в стационарных конвертах контраста видны в местах, смещенных вперед по направлению движения [17,18].Эти сдвиги положения могут способствовать точному восприятию мгновенных местоположений движущихся объектов, частично компенсируя задержки нейронной передачи от сетчатки к этапам центральной обработки [19,20]. Здесь мы спрашиваем, использует ли заполнение слепого пятна информацию о движении. Могут ли механизмы движения, влияющие на воспринимаемые местоположения, использоваться для восполнения восприятий в случаях, когда статические стимулы не завершаются в слепом пятне?

В предыдущей работе мы показали, что местоположения движущихся объектов могут быть экстраполированы на слепое пятно с точки зрения восприятия [21].Когда траектория движущегося объекта заканчивается внутри слепого пятна, последнее воспринимаемое местоположение объекта находится не на границе слепого пятна, а смещено вперед в область поля зрения, свободную от рецепторов. Таким образом, воспринимаемые местоположения движущихся объектов основаны на корковом механизме, который поддерживает ретиноцентрическое картирование, несмотря на отсутствие сигнала сетчатки глаза от слепого пятна. В настоящих экспериментах мы исследовали, экстраполируется ли пространственная структура аналогичным образом.

Что такое УФ-излучение для слепых пятен и чем оно отличается от УФ-излучения для пятен?

Blind spot UV – это просто другое использование точечного UV в качестве креативного варианта дизайна, но технический способ его применения и сам эффект глянца одинаковы.

Обычно точечный УФ-фильтр готовится к печати путем включения отдельного файла маски, обычно черно-белого цвета, где черный цвет указывает, где будет размещаться УФ-фильтр.Этот файл маски позволяет прессе узнать, где следует применить точечный УФ-фильтр. В большинстве приложений область УФ-пятна в маске будет точно соответствовать элементу дизайна под ней, так что элемент дизайна ниже будет покрыт глянцем. УФ-маска слепого пятна – это процесс, при котором элемент дизайна УФ-маски пятна присутствует в файле маски только в качестве творческого эффекта. Например, наличие логотипа или рисунка в точечном УФ-свете, который наносится на область чернил без того же логотипа или рисунка (например, сплошной фон).

Поскольку точечный УФ-глянцевый блеск является прозрачным, его можно наносить в виде рисунка на всю печатную часть без негативного влияния на читаемость любой надписи под ним. На фотографии выше вы можете видеть, что блеск для слепых зон нанесен в виде узора по всей карточке, но это не влияет на читаемость контактной информации под ним.

Интересный эффект, создаваемый УФ-излучением слепых зон, чаще всего встречается на визитных карточках и печатных материалах с темным цветом или черным фоном.Причина этого в том, что поверх немелованных, матовых или покрытых шелком картона или бумаги точечное УФ-излучение увеличивает контраст цвета ниже. Это означает, что черный цвет будет казаться более черным в области, где применяется точечное УФ-излучение. (Это особенно верно для более толстых матовых покрытий, таких как шелковое покрытие, которое мы используем, которое немного уменьшает глубину черного цвета. Точечное УФ-излучение вернет глубокий контраст чернил под ним)

Это не означает, что точечный УФ-дизайн и УФ-дизайн слепых пятен не работают с белыми и светлыми цветами. Они очень хорошо работают, но создают другой эффект. Вместо того, чтобы быть видимой как более темная / более контрастная область на отпечатанном изделии, когда свет не отражается на нем напрямую, белые и светлые чернила под пятном УФ-блеска заставят эффект блеска стать едва заметным, когда он не имеет прямого отражения. Это его собственный уникальный эффект, потому что, особенно с использованием УФ-излучения слепых пятен, наклон печатной детали так, чтобы свет отражался более прямо на нее, приведет к тому, что узор или элемент дизайна будут отражаться в УФ-свете, что, возможно, не было видно на предыдущий угол.

Сделайте свои визитные карточки уникальными и роскошными с помощью Spot UV

Подводя итог, можно сказать, что сочетание точечного УФ-излучения с шелковой визитной карточкой дает множество преимуществ. Во-первых, это создаст уникальный эффект привлечения внимания, когда глянцевая область отражается в свете. Во-вторых, когда он не отражается от света, точечное УФ-излучение поверх темного цвета еще больше увеличит контраст этого цвета. Наконец, поверх шелкового покрытия или аналогичного гладкого матового покрытия точечный УФ-блеск создает различную текстуру, что приводит к приятному и роскошному эффекту, который ощущается при протирании большим пальцем или пальцем визитной карточки.

Посмотрите больше примеров нанесения точечного УФ-блеска и УФ-глянца слепых пятен в нашей уникальной галерее визитных карточек или посмотрите их лично, заказав упаковку с образцами шелковых карточек. Наконец, если у вас есть какие-либо вопросы, когда вы создаете свои собственные визитные карточки с точечным УФ-излучением, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к одному из наших специалистов по печати для бесплатного обзора художественных работ!

Закажите свои собственные точечные УФ-визитки сегодня!

6.4 Самораскрытие и межличностное общение

Цели обучения

1. Определите самораскрытие.
2. Объясните связь между теорией социального проникновения, теорией социального сравнения и самораскрытием.
3. Обсудите процесс самораскрытия, включая то, как мы принимаем решения о том, что, где, когда и как раскрывать.
4. Объясните, как самораскрытие влияет на отношения.

Вы когда-нибудь говорили слишком много на первом свидании? На собеседовании? Профессору? Вы когда-нибудь публиковали что-то в Facebook только для того, чтобы потом вернуться и удалить это? Когда самораскрытие работает хорошо, это может иметь положительные последствия для межличностных отношений.И наоборот, самораскрытие, которое не срабатывает, может привести к смущению, снижению самооценки и ухудшению отношений или даже разрыву. Как и в случае со всеми другими видами общения, повышение вашей компетентности в отношении самораскрытия может иметь множество положительных эффектов.

Так что же такое самораскрытие? Можно утверждать, что любое вербальное или невербальное общение что-то раскрывает о себе. Одежда, которую мы носим, ​​смех или заказ на проезде, могут дать представление о нашей личности или прошлом, но они не обязательно являются самораскрытием.Самораскрытие – это целенаправленное раскрытие личной информации другому человеку. Если я намеренно ношу бейсболку своей любимой команды, чтобы показать лояльность моей команды новому другу, то такой выбор одежды означает самораскрытие. Самораскрытие не всегда должно быть глубоким, чтобы быть полезным или значимым. Поверхностное самораскрытие, часто в форме «светской беседы», является ключом к началу отношений, которые затем переходят на более личные уровни самораскрытия. Сказать однокласснику о своей специальности или о своем родном городе в течение первой недели в школе сопряжено с относительно небольшим риском, но это может перерасти в дружбу, которая продлится вне класса.

Теории самораскрытия

Теория социального проникновения утверждает, что, знакомясь с кем-то, мы участвуем во взаимном процессе самораскрытия, который меняется в широте и глубине и влияет на развитие отношений. Глубина относится к тому, насколько личная или конфиденциальная информация, а широта относится к диапазону обсуждаемых тем (Greene, Derlega, & Mathews, 2006). Вы можете вспомнить заявление Шрека о том, что огры подобны луку в фильме « Шрек ».Хотя определенные обстоятельства могут привести к быстрому увеличению глубины и / или широты самораскрытия, теория утверждает, что в большинстве отношений люди постепенно проникают сквозь слои личности друг друга, как мы снимаем слои с лука.

Теория социального проникновения сравнивает процесс самораскрытия с снятием слоев лука.

Теория также утверждает, что люди в отношениях балансируют потребности, которые иногда находятся в напряжении, что является диалектикой.Уравновешивание диалектики похоже на хождение по канату. Вы должны наклоняться в одну сторону и, в конце концов, наклоняться в другую, чтобы сохранять равновесие и не упасть. Постоянное движение вперед и назад позволяет вам оставаться в равновесии, даже если вы не всегда можете быть в равновесии или стоять прямо. Одна из ключевых диалектик, о которой необходимо договориться, – это противоречие между открытостью и закрытостью (Greene, Derlega, & Mathews, 2006). Мы хотим сделать себя открытыми для других посредством самораскрытия, но мы также хотим сохранить чувство конфиденциальности.

Мы также можем участвовать в самораскрытии в целях социального сравнения. Теория социального сравнения утверждает, что мы оцениваем себя, основываясь на том, как мы сравниваем с другими (Hargie, 2011). Мы можем раскрывать информацию о наших интеллектуальных или спортивных способностях, чтобы увидеть, как мы относимся к другим. Этот тип сравнения помогает нам решить, лучше мы или хуже других в определенной области. Раскрытие информации о способностях или талантах также может привести к самоутверждению, если человек, которому мы раскрываем информацию, реагирует положительно.Раскрывая информацию о наших убеждениях и ценностях, мы можем определить, совпадают ли они с другими или отличаются от них. Наконец, мы можем раскрывать свои фантазии или мысли другому, чтобы определить, являются ли они приемлемыми или неприемлемыми. Мы можем участвовать в социальном сравнении в качестве лица, раскрывающего или получателя раскрытия, что может позволить нам определить, заинтересованы ли мы в установлении отношений с другим человеком.

Последняя теория самораскрытия, которую мы обсудим, – это окно Джохари, названное в честь его создателей Джозефа Люфта и Харрингтона Ингэма (Люфт, 1969).Окно Джохари может применяться к различным межличностным взаимодействиям, чтобы помочь нам понять, какие части нас самих открыты, скрыты, слепы и неизвестны. Чтобы лучше понять концепцию, представьте окно с четырьмя панелями. Как вы можете видеть на Рисунке 6.2 «Окно Джохари», одна ось окна представляет вещи, которые нам известны, а другая ось представляет то, что известно другим. Верхняя левая панель содержит открытую информацию, которая известна нам и другим. Объем информации, которая открыто известна другим, зависит от реляционного контекста.Когда вы с близкими друзьями, вероятно, много информации уже находится на открытой панели, а когда вы с близкой семьей, вероятно, также много информации на открытой панели. Однако информация может отличаться, поскольку ваша семья может знать гораздо больше о вашем прошлом, а ваши друзья больше о вашем настоящем. И наоборот, когда мы встречаем кого-то в первый раз, на открытой панели не так много информации, за исключением того, что другой человек может угадать, основываясь на нашем невербальном общении и внешнем виде.

Рисунок 6.2 Окно Johari

Источник: Джозеф Люфт, Of Human Interaction (Пало-Альто, Калифорния: National Press Books, 1969).

Левая нижняя панель содержит скрытую информацию, которая известна нам, но не другим. По мере того, как мы с кем-то знакомимся, мы участвуем в самораскрытии и перемещаем информацию из «скрытой» в «открытую» панель. Делая это, мы уменьшаем размер нашей скрытой области и увеличиваем размер нашей открытой области, что увеличивает нашу общую реальность.Реакции, которые мы получаем от людей, когда мы открываемся им, помогают нам сформировать наши представления о себе, а также помогают определить траекторию отношений. Если человек благосклонно реагирует на наши раскрытия информации и отвечает взаимностью, цикл раскрытия информации продолжается, и могут быть установлены более глубокие отношения.

Верхняя правая панель содержит информацию, которая известна другим, но не нам. Например, мы можем не осознавать того факта, что другие считают нас настойчивыми или лидерами. Оглядываясь назад на теорию несоответствия с самими собой из главы 2 «Коммуникация и восприятие», мы видим, что люди, у которых отсутствует связь между тем, как они видят себя и тем, как их видят другие, могут иметь больше информации в своей слепой области.Проверка восприятия и получение отзывов от других может помочь нам узнать больше о нашей слепой зоне.

Нижняя правая панель представляет нашу неизвестную область, поскольку она содержит информацию, неизвестную нам или другим. Чтобы стать более самосознательными, мы должны запрашивать обратную связь от других, чтобы узнать больше о нашей слепой панели, но мы также должны исследовать неизвестную область. Чтобы открыть для себя неизведанное, нам нужно выйти из зоны комфорта и попробовать что-то новое. Мы должны обращать внимание на то, что нас волнует или пугает, и больше исследовать их, чтобы увидеть, сможем ли мы узнать что-то новое о себе.Будучи более осведомленными о том, что содержится в каждой из этих панелей и как мы можем узнать больше о каждой из них, мы можем более компетентно заниматься самораскрытием и использовать этот процесс для улучшения наших межличностных отношений.

«Подключение к электросети»

Самораскрытие и социальные сети

Facebook и Twitter, несомненно, доминируют в мире социальных сетей в Интернете, и готовность многих пользователей самостоятельно раскрывать личную информацию, начиная от настроения и заканчивая религиозной принадлежностью, статусом отношений и личной контактной информацией, привело к росту обеспокоенности по поводу конфиденциальности.Facebook и Twitter предлагают удобные возможности оставаться на связи с друзьями, семьей и коллегами, но ответственно ли люди используют их? Некоторые утверждают, что существуют фундаментальные различия между современными цифровыми аборигенами, чьи частные и общественные личности переплетаются с помощью этих технологий, и старшими поколениями (Kornblum, 2007). Несмотря на то, что некоторые колледжи предлагают семинары по управлению конфиденциальностью в Интернете, мы все еще слышим истории о том, что самораскрытие информации пошло не так, как, например, о футболисте из Техасского университета, которого выгнали из команды за публикацию расистских комментариев о президенте или студенте, который был выгнан из своего частного христианского колледжа после того, как в Facebook появилась фотография, на которой он был одет в костюм.Однако эксперты по социальным сетям говорят, что такие случаи редки и что большинство студентов знают, кто может видеть, что они публикуют, и о возможных последствиях (Nealy, 2009). Проблема управления конфиденциальностью в Facebook также влияет на отношения между родителями и детьми, и, как сообщает сайт «Oh Crap. Мои родители присоединились к Facebook ». показывает, что результаты иногда могут смущать ученика колледжа и родителя, поскольку они уравновешивают диалектику между открытостью и закрытостью после того, как ребенок ушел.

1. Как вы управляете своей конфиденциальностью и самораскрытием в Интернете?
2. Считаете ли вы этичным, что руководство школы или потенциальные работодатели принимают решения о приеме на работу или приеме на работу на основе того, что они могут узнать о вас в Интернете? Почему или почему нет?
3. Дружишь ли ты или будешь дружить с одним из родителей на Facebook? Почему или почему нет? Если вы уже дружите с одним из родителей, изменили ли вы свои привычки публикации или настройки конфиденциальности после того, как они присоединились? Почему или почему нет?

Процесс самораскрытия

Есть много решений, которые входят в процесс самораскрытия.У нас есть много типов информации, которую мы можем раскрыть, но мы должны определить, будем ли мы раскрывать ее, учитывая ситуацию и потенциальные риски. Затем мы должны решить, когда, где и как раскрывать информацию. Поскольку все эти решения повлияют на наши отношения, мы рассмотрим каждое из них по очереди.

Четыре основные категории раскрытия информации включают наблюдения, мысли, чувства и потребности (Hargie, 2011). Наблюдения включают в себя то, что мы сделали и испытали. Например, я могу сказать вам, что живу на ферме в Иллинойсе.Если бы я сказал вам, что считаю, что мой переезд из города в деревню был хорошим решением, я бы поделился своими мыслями, потому что я включил суждение о моем опыте. Разделение чувств включает выражение эмоций, например: «Я счастлив просыпаться каждое утро и смотреть на кукурузные поля. Мне повезло. Наконец, мы можем сообщить о своих потребностях или желаниях, сказав что-то вроде «Мой лучший друг ищет работу, и я очень хочу, чтобы он тоже переехал сюда». Обычно мы начинаем раскрытие с наблюдений и мыслей, а затем переходим к чувствам и потребностям по мере развития отношений.Из этого есть некоторые исключения. Например, в кризисных ситуациях мы более склонны раскрывать подробности, а также можем раскрыть больше, чем обычно, с незнакомцем, если не думаем, что снова встретимся с этим человеком или не будем делиться информацией в социальных сетях. Хотя мы не часто оказываемся в кризисных ситуациях, вы можете вспомнить сцены из фильмов или телешоу, где люди, оказавшиеся в лифте или застрявшие после авиакатастрофы, раскрывают свои самые сокровенные чувства и желания. Я полагаю, что все мы были в ситуации, когда говорили о себе незнакомцу больше, чем обычно.Чтобы лучше понять, почему, давайте обсудим некоторые факторы, которые влияют на наше решение раскрыть информацию.

Вообще говоря, некоторые люди от природы более прозрачны и готовы раскрывать себя, в то время как другие более непрозрачны и не решаются раскрывать личную информацию (Jourard, 1964). Интересно, что недавние исследования показывают, что повсеместное распространение реалити-шоу, большая часть которого включает участников, которые очень охотно раскрывают личную информацию, привело к общей тенденции среди зрителей реалити-шоу к самораскрытию с помощью других опосредованных средств, таких как ведение блога и т. Д. обмен видео (Stefanone & Lakaff, 2009).Независимо от того, происходит ли это в Интернете или при личной встрече, есть и другие причины для раскрытия информации, в том числе эгоистичные, другие, межличностные и ситуативные причины (Green, Derlega, & Mathews, 2006).

Сосредоточенные на себе причины раскрытия информации включают в себя чувство облегчения или катарсиса, уточнение или исправление информации или поиск поддержки. Самостоятельные причины отказа от раскрытия информации включают страх быть отвергнутым и потерять конфиденциальность. Другими словами, мы можем раскрыть что-то, чтобы избавиться от чего-то в надежде найти облегчение, или мы можем не раскрыться из-за страха, что другой человек может негативно отреагировать на наше откровение.Другие причины раскрытия информации включают в себя чувство ответственности за информирование или просвещение. Другие причины отказа от раскрытия информации включают в себя чувство, что другой человек не будет защищать информацию. Если кто-то упоминает, что его машина не заводится сегодня утром, и вы рассказываете, что умеете работать с автомобилями, вы рассказываете об этом, чтобы помочь другому человеку. С другой стороны, вы можете сдерживать раскрытие ваших новых отношений от вашего коллеги, потому что он или она, как известно, не раскрывают информацию других людей.Межличностные причины раскрытия информации включают желание поддерживать доверительные и близкие отношения. Межличностные причины отказа от раскрытия информации включают страх потерять отношения или посчитать информацию не имеющей отношения к конкретным отношениям. Ваше решение раскрыть роман, чтобы быть открытым со своим партнером и, надеюсь, вместе преодолеть последствия, или утаить эту информацию из страха, что он или она вас бросит, основано на межличностных причинах. Наконец, ситуативные причины могут заключаться в том, что другое лицо доступно, напрямую задает вопрос, или непосредственно участвует в раскрываемой информации или влияет на нее.Ситуационные причины отказа от раскрытия информации включают недоступность человека, нехватку времени для полного обсуждения информации или отсутствие подходящего (т. Е. Тихого, уединенного) места для разговора. Например, если вы окажетесь в тихой обстановке, где никто не занят, это может привести к раскрытию информации, а в доме, полном компании, – нет.

Решение о том, когда что-то раскрывать в разговоре, может показаться не таким важным, как решение, раскрывать ли вообще что-либо. Но решение рассказать об этом и затем сделать это в неудобное время в разговоре может привести к отрицательным результатам.Что касается времени, вам следует подумать, следует ли раскрывать информацию в начале, в середине или в конце разговора (Greene, Derlega, & Mathews, 2006). Если в начале разговора у вас что-то не так, вы можете убедиться, что у вас достаточно времени, чтобы обсудить проблему, и что вы не потеряете самообладание. Если вы дождетесь середины разговора, у вас будет время, чтобы почувствовать настроение собеседника и настроить тон для вашего раскрытия. Например, если вы встречаетесь со своей соседкой по комнате, чтобы сказать ей, что планируете переехать, и она начинает со слов: «У меня был самый ужасный день!» тон разговора теперь изменился, и вы не можете в конечном итоге раскрыть свою информацию.Если вы начнете с того, что спросите ее, как у нее дела, и вам покажется, что все идет хорошо, у вас будет больше шансов довести это до конца. Вы можете рассказать об этом в конце разговора, если вас беспокоит реакция собеседника. Если вы знаете, что у них назначена встреча или вам нужно пойти на занятия в определенное время, раскрытие информации непосредственно перед этим временем может ограничить вашу немедленную подверженность любой негативной реакции. Однако, если у человека нет отрицательной реакции, он все равно может расстроиться, потому что у него нет времени обсудить с вами раскрытие информации.

Иногда самораскрытие информации незапланировано. Кто-то может задать вам прямой вопрос или раскрыть личную информацию, что приведет к ответному раскрытию. В этих случаях вы не можете хорошо управлять своей конфиденциальностью, потому что у вас не было времени подумать о любых потенциальных рисках. В случае прямого вопроса вы можете чувствовать себя комфортно, отвечая на него, вы можете дать косвенный или общий ответ или вы можете почувствовать давление или неуверенность, достаточные для того, чтобы дать нечестный ответ. Если кто-то неожиданно расскажет об этом, вы можете почувствовать необходимость ответить взаимностью, также рассказав что-то личное.Если вам неудобно это делать, вы все равно можете оказать поддержку другому человеку, выслушав его, посоветовавшись или оставив отзыв.

После того, как вы решили, когда и где раскрывать информацию другому человеку, вам нужно выбрать лучший канал для использования. Личное раскрытие информации может казаться более искренним или интимным, учитывая общее физическое присутствие и способность получать вербальное и невербальное общение. Также есть возможность для немедленной вербальной и невербальной обратной связи, например, задать дополнительные вопросы или продемонстрировать поддержку или ободрение в объятиях.Непосредственная встреча лицом к лицу также означает, что вам нужно иметь дело с неопределенностью реакции, которую вы получите. Если человек отреагирует негативно, вы можете почувствовать дискомфорт, заставить вас остаться или даже испугаться. Если вы выберете опосредованный канал, такой как электронная почта или письмо, текст, заметка или телефонный звонок, вы можете казаться менее искренним или личным, но у вас больше контроля над ситуацией, так что вы можете найти время, чтобы тщательно выбрать свой слова, и вам не нужно сразу сталкиваться с реакцией другого человека.Это может быть полезно, если вы опасаетесь негативной или потенциально агрессивной реакции. Однако еще одним недостатком выбора опосредованного канала является потеря невербальной коммуникации, которая может добавить много контекста к разговору. Хотя наше обсуждение вариантов, связанных с самораскрытием, до сих пор было сосредоточено в первую очередь на раскрывающей стороне, самораскрытие – это межличностный процесс, который имеет много общего с получателем раскрытия.

Влияние раскрытия информации на отношения

Процесс самораскрытия цикличен.Индивидуум раскрывает себя, получатель раскрытия реагирует, а первоначальный раскрывающий обрабатывает реакцию. То, как получатель интерпретирует раскрытие информации и как на нее реагирует, является ключевыми элементами процесса. Часть ответа является результатом атрибуции получателем причины раскрытия информации, которая может включать диспозиционные, ситуативные и межличностные атрибуции (Jiang, Bazarova, & Hancock, 2011). Предположим, ваша коллега сообщила, что, по ее мнению, новый босс получил повышение из-за фаворитизма, а не заслуг.Вы можете сделать диспозиционное приписывание, которое связывает причину ее раскрытия с ее личностью, полагая, например, что она общительна, неуместна для работы или ищет информацию. Если черта личности, которой вы приписываете раскрытие информации, является положительной, то ваша реакция на раскрытие, скорее всего, будет положительной. Ситуативные атрибуции определяют причину раскрытия информации в контексте или окружении, в котором это происходит. Например, вы можете приписать раскрытие вашей коллеге информации тому факту, что вы согласились пойти с ней на обед.Межличностная атрибуция определяет отношения между отправителем и получателем как причину раскрытия информации. Поэтому, если вы приписываете комментарии коллеги тому факту, что вы лучшие друзья на работе, вы думаете, что ваши уникальные отношения стали причиной раскрытия информации. Если первичная атрибуция получателя межличностная, реляционная близость и близость, вероятно, будут усилены больше, чем если бы атрибуция была диспозиционной или ситуативной, потому что получатель чувствует, что они были специально выбраны для получения информации.

Роль получателя не заканчивается атрибуцией и ответом. Если предоставленная вам информация является секретной, это может быть дополнительным бременем. Как отмечалось ранее, существуют явные риски, связанные с самораскрытием личной или потенциально стигматизирующей информации, если получатель раскрытия не может обеспечить безопасность этой информации. Как получатель секрета вы можете почувствовать необходимость освободить себя от совместного владения информацией, поделившись ею с кем-то еще (Derlega, Petronio, & Margulis, 1993).Это не всегда плохо. Вы можете стратегически сказать кому-то, кто удален из социальной сети, о человеке, который рассказал вам секрет, чтобы сохранить информацию в безопасности. Хотя избавление от бремени может быть облегчением, иногда люди рассказывают секреты, которые им доверили хранить по менее продуктивным причинам. Исследование офисных служащих показало, что 77 процентов сотрудников, получивших уведомление и которым было сказано никому не рассказывать об этом, к концу рабочего дня рассказали как минимум двум другим людям (Hargie, 2011)! Они сообщили, что делают это, чтобы привлечь внимание к инсайдерской информации или продемонстрировать свою силу или связь.Излишне говорить, что распространение чьей-либо личной информации без разрешения для личной выгоды не демонстрирует коммуникативной компетентности.

Когда цикл раскрытия завершается удачно для раскрывающего, вероятно, у него будет большее чувство близости и самоуважения, а также появятся положительные психологические эффекты, такие как снижение стресса и усиление чувства социальной поддержки. Самораскрытие также может повлиять на физическое здоровье. Супруги жертв самоубийства или несчастного случая, которые не раскрывали информацию своим друзьям, с большей вероятностью имели больше проблем со здоровьем, таких как изменение веса и головные боли, и страдали от более навязчивых мыслей о смерти, чем те, кто действительно разговаривал с друзьями (Грин, Дерлега, И Мэтьюз, 2006).

Основные выводы

• В процессе самораскрытия мы раскрываем личную информацию и узнаем о других.
• Теория социального проникновения утверждает, что самораскрытие становится все шире и глубже по мере развития отношений, как будто отодвигают слои лука.
• Мы участвуем в социальном сравнении посредством самораскрытия, которое может определить, будем ли мы поддерживать отношения.
• Интеграция: процесс самораскрытия включает в себя множество решений, включая то, что, когда, где и как раскрывать.Все эти решения могут варьироваться в зависимости от контекста, поскольку мы следуем разным схемам самораскрытия в академическом, профессиональном, личном и гражданском контекстах.
• Реакция получателя и интерпретация самораскрытия являются важными факторами в том, как раскрытие информации повлияет на отношения.

Упражнения

1. Ответьте на вопросы из начала раздела: Вы когда-нибудь говорили слишком много на первом свидании? На собеседовании? Профессору? Вы когда-нибудь публиковали что-то в Facebook только для того, чтобы потом вернуться и удалить это? Если вы ответили утвердительно на любой из вопросов, что вы узнали из этой главы, что могло побудить вас поступить иначе?
2. Были ли у вас отрицательные результаты из-за самораскрытия (в качестве отправителя или получателя)? Если да, то что могло быть изменено в решениях о том, что, где, когда и как раскрывать информацию, что могло улучшить ситуацию?
3. При каких обстоятельствах можно делиться информацией, которую вам кто-то раскрыл? При каких обстоятельствах нельзя делиться информацией?

Список литературы

Дерлега, В.Дж., Сандра Меттс, Сандра Петронио и Стивен Т. Маргулис, Self-Disclosure (Newbury Park, CA: Sage, 1993).

Грин К., Валериан Дж. Дерлега и Алисия Мэтьюз, «Самораскрытие в личных отношениях», в Кембриджский справочник личных отношений , ред. Анита Л. Вангелисти и Дэниел Перлман (Кембридж: издательство Кембриджского университета, 2006 г.), 412–13.

Харги О., Квалифицированное межличностное взаимодействие: исследования, теория и практика (Лондон: Рутледж, 2011), 261.

Цзян Л.С., Натали Н. Базарова и Джеффри Т. Хэнкок, «Связь раскрытия и интимности в компьютерно-опосредованной коммуникации: атрибутивное расширение гиперперсональной модели», Human Communication Research 37 (2011): 63.

Jourard, S., The Transparent Self (Нью-Йорк: Ван Ностранд Рейнхольд, 1964).

Корнблюм, Дж., «Конфиденциальность? Это старая школа: поколение Интернета по-другому смотрит на открытость », USA Today , 1D, 23 октября 2007 г.

Luft, J., Of Human Interaction (Пало-Альто, Калифорния: National Press Books, 1969).

Нили, М. Дж., «Новые правила взаимодействия», Разнообразие: проблемы высшего образования 26, вып. 3 (2009): 13.

Стефаноне М. А. и Дерек Лакафф, «Реальное телевидение как модель поведения в сети: ведение блогов, обмен фотографиями и видео», Журнал компьютерных коммуникаций 14 (2009): 964–87.

Как перестать упускать то, что прямо перед вами: Мальчики, Келли: 9781622039975: Amazon.com: Книги

«Этот достойный дебют Мальчика, который помог запустить программу осознанности Google« Search Inside Yourself », представляет собой план самопомощи, предназначенный для устранения личных« слепых пятен », искажающих мышление людей … [ЭФФЕКТ Слепой точки] убедительны, и читатели оценят серию предлагаемых практик медитации ». ―Publishers Weekly

«Келли Бойз исследует новые мощные научные данные о важных вещах, которые мы упускаем каждый день ― и простых, практичных вещах, которые мы можем сделать, чтобы увидеть хорошие новости о себе и мире, которые находятся прямо у нас перед носом.В неформальном и дружелюбном стиле она помогает нам увидеть невидимое, избавиться от ненужного стресса и забот и открыться для чего-то очень важного ». ―Рик Хэнсон, доктор философии, автор бестселлера New York Times «Мозг Будды и стойкий

» «Эффект слепого пятна – это свежий и поучительный взгляд на то, как выйти из привычных нам на протяжении всей жизни шаблонов. . . настоятельно рекомендуется!” ―Тара Брач, доктор философии, автор книги «Радикальное принятие и истинное убежище»

«У всех нас есть слепые пятна, и эта книга мастерски показывает, как осознанность и тренировка эмоционального интеллекта могут помочь нам ясно увидеть и остановить душевные и эмоциональные страдания, которые мы создаем сами. жизни.Когда мы начинаем изнутри, мы можем установить мир во всем мире. Эта книга – важная отправная точка для открытия того мира внутри нас, который обязательно будет иметь волновой эффект в наших семьях и на работе, а также в более широком глобальном сообществе ». ―Чейд-Мэн Тан, пионер Google и автор бестселлеров New York Times «Радость по требованию» и «Поиск внутри себя»

«В« Эффекте слепого пятна »Келли Бойз умело раскрывает глубокое понимание нашей собственной обусловленности и прокладывает путь к положительным изменениям в наши жизни.Очень полезный взгляд на эту малоизученную тему ». ―Шарон Зальцберг, автор книги «Настоящее счастье и настоящая любовь»

«Чтобы мы могли жить в этом мире, мы создаем повествование, которое позволяет нам реагировать на капризы нашей жизни, и оно создается на раннем этапе. Большинство из нас не подозревают, что такое повествование существует. Именно этот рассказ часто создает слепые пятна, которые негативно влияют на отношения и нашу способность достигать целей, и являются источником несчастья. Келли Бойз показывает нам наши слепые зоны и тем самым позволяет нам по-настоящему видеть.Когда мы действительно видим, все меняется к лучшему ». ―Джеймс Р. Доти, доктор медицины, основатель и директор Центра исследований и образования сострадания и альтруизма при Стэнфордском университете, автор бестселлера New York Times «В волшебную лавку: поиск нейрохирурга, чтобы раскрыть тайны мозга и секреты» сердца

«Эффект слепого пятна предлагает нам открытое окно в понимание того, как преобразовать наши повседневные предположения и убеждения, которые в противном случае создают в нас слепые пятна, чтобы мы могли жить во все возрастающей аутентичности и связи с собой, другими, и мир вокруг нас.Келли Бойз находит идеальный баланс между ее теплым и приветливым стилем письма, информацией, которую она предлагает нам относительно последних исследований и нейробиологии о том, как наш разум создает слепые пятна, и простыми упражнениями ». ―Ричард Миллер, доктор философии, автор книг iRest Meditation: Restorative Practices for Health, Resilability, Wellness и Yoga Nidra: A Meditation Practice for Deep Relaxation and Healing

«В очень прямых, ясных и практических терминах, основанных на Келли Бойз, автор книги по нейробиологии и психологии, делится мыслями о своем многолетнем опыте работы в качестве международного учителя и тренера по внимательности, эмоциональному и социальному интеллекту.Эта книга является важным руководством, которое, несомненно, продвинет читателей по трудному, но всегда плодотворному, жизненному пути к личному и профессиональному росту и самореализации ». ―Ричард Фернандес, доктор философии, генеральный директор Search Inside Yourself Leadership Institute

«Сочетая передовые когнитивные исследования и творческие практики осознанности, Келли Бойз ведет нас к живому процессу открытия через наши слепые пятна к сути того, кем мы действительно являемся любящее осознание. «Эффект слепого пятна» – это энергичное, веселое и информативное чтение! » ―Джон Дж.Прендергаст, доктор философии, автор книги «В контакте: как настроиться на внутреннее руководство своего тела и доверять себе», бывший адъюнкт-профессор психологии Калифорнийского института интегральных исследований

Келли Бойз – тренер по внимательности в Фонде Организации Объединенных Наций. Она является ведущей программы Mindfulness Monthly с Sounds True и руководила запуском программы обучения фасилитаторов Search Inside Yourself, основанной на неврологии, эмоционального интеллекта и внимательности для Института лидерства SIY.Она обучала ветеранов войны, сокамерников, гуманитарных работников и психотерапевтов. Она живет в Северной Калифорнии. Подробнее на kellyboys.org.

Слепое пятно Томаса Фрапса

Завершение – обычно очень полезный механизм, но он не всегда работает правильно по отношению к реальности.В приведенном выше примере слепого пятна мы завершаем белую (черную) точку, хотя черная (белая) точка печатается. на бумаге. Это легко сравнить с фокусом: в каждом фокусе присутствует один или несколько «темных» точка, где должна быть проведена необходимая техника. В идеальном случае зритель не замечает этих техники; он не должен даже подозревать их, как это было так хорошо описано С. В. Эрднасе в «Эксперте у карты». Стол, так же как мы даже не подозреваем о существовании Слепой зоны.

Другая форма завершения происходит при просмотре фильмов или телевидения. Хотя есть только некоторые количество статических изображений, проецируемых на экран в секунду (24 кадра в секунду в движущемся изображении), мы видим жидкое движущееся изображение. Мозг заполняет промежутки между картинками и дает нам иллюзию движения. И снова за это отвечает самый нижний уровень сетчатки, так как после исчезновения изображения сетчатки глаза рецепторы на мгновение продолжают активироваться и передают сигнал в мозг, чтобы мы заполняли височные отверстия. между отдельными изображениями и не замечаете никакого мерцания.Но это не полностью объясняет восприятие видимого движения.

Можно создать упрощенную версию видимого движения, проецируя две световые точки, расположенные рядом с друг друга на экране и включать и выключать их одно за другим. Если физические и временные условия совпадают, у зрителя создается впечатление, что один свет движется вперед и назад по экрану (феномен что часто наблюдают в подобной форме на стройках на автомагистралях). Хотя мы знаем, что есть два отдельных источника света, мы не можем избежать впечатления, что видим движение одной единственной световой точки.

Объяснение этому кроется в том, как мы воспринимаем реальное движение. Когда вы перемещаете свой палец вперед и назад быстро, впечатление не будет сильно отличаться от кажущегося движения даже хотя палец остается видимым между крайностями. Экспериментально было показано, что на самом деле только конечные точки движения пальца важны для восприятия этого типа движения. Если конечные точки перекрыты, движение в середине не ощущается.Когда один покрывает среднюю область, так что видны только конечные точки, движение осознается. Это связано с характеристики кажущегося движения.

Если рассматривать кажущееся движение как проблему восприятия, объект A исчезает в какой-то момент, в то время как в соседней точке объект B внезапно появляется, предположение (экстраполяция из реального мира опыт) заключается в том, что объект переместился из точки А в точку Б.

См .: Глава 7 в «Восприятии» Ирвина Рока, W.H. Freeman & Co., 1995.

Итак, мы снова заполняем пустоту в промежутке между точками этого времени видимым движением. “Симпатические монеты” Янка Хоу – подходящий тому пример. Путь, которым покойный Альберт Гошман используется для уничтожения монеты, также пользуется преимуществом этого принципа. Монета явно брошена из правой руки влево, однако, руки не соприкасаются во время жеста броска. У зрителя создается впечатление увидев монету в полете. Это исчезновение более обманчиво, чем многие другие (любой, кто видел Гошмана мог проверить это) по той простой причине, что зритель обманывает себя, потому что его мозг завершает изображение очевидного полета монеты, процесса, от которого он не может защитить себя больше, чем от вышеупомянутое видимое движение одной световой точки.

См. «Исчезновение бросания» в книге «Магия» Гоша, Пейджа и Гошмана, 1985.

Мы остаемся с Гошманом и предполагаем, что монета исчезает из его левой руки, чтобы снова появиться под солонка на столе. Этот эффект, который Гошман постоянно повторяет во время своего знаменитого акта крупным планом, в широком смысле основывается на решении проблемы восприятия путем предположения о движении. В этом случае есть монеты, а не огни, которые внезапно исчезают и снова появляются. В качестве «решения» зритель делает вывод, что монета переместилась.Единственная разница в том, что он не видит монету визуально. «прыгать» под солонку (так, как он видит, как свет прыгает взад и вперед). Но это именно причина восприятия события как магического воздействия. Психолог Эрнст фон Глазерсфельд пишет следующее:

“Здесь я хочу подчеркнуть, что эта преемственность по отношению к существованию индивидуума объект является результатом манипуляций со стороны зрителя и никогда не может служить доказательством его объективная реальность.Никто не использует эту абстрактную возможность более искусно, чем волшебник. Во время выступления просит, например, перстень с печаткой, бросает его. на полпути к своему помощнику и позволяет сбитому с толку зрителю найти кольцо в его собственный карман. Магия состоит в том, чтобы направлять восприятие зрителя так, чтобы бессознательно от первого появления кольца до метания предмета через комнату, непрерывное идентичность построена. Если это удастся, то фактически только магия может передать то же кольцо в карман зрителя.”

См. «Введение в радикальный конструктивизм» в книге «Радикальный конструктивизм» автора Эрнст фон Глазерсфельд, опубликовано Falmer Press, июль 1996 г.

Наша задача как исполнителей – оставить зрителю только одну возможную интерпретацию. Мы даем ему начальные и конечные точки, и он сам конструирует бессознательным автоматическим функционированием процесс его восприятия, реальность (путешествие монеты), что одновременно противоречит его сознательное восприятие.Чем сильнее это противоречие, тем мощнее магия.

Почему зритель не интерпретирует свое восприятие как появление и исчезновение двух объекты? Он не видит монету в движении, как в случае со светом. Спектакль здесь помогает, но можно также сказать, что мы просто неправильно выучили. В процессе взросления мы узнаем Благодаря опыту выяснилось, что объекты не просто появляются и не исчезают. Постепенно мы создаем все больше и больше больше категорий и суждений о том, как выглядит мир.Например, мы узнаем, что объекты все еще существуют, когда они на короткое время теряются из виду или когда мы отворачиваемся. Помимо причины и Эффектное мышление, концепция постоянства объекта, как ее называют психологи, является одной из изученных схемы, которые помогают нам упорядочивать «внешний» мир. Мы придаем входящим чувственным стимулам структура, которая неразрывно связана с нашим физиологическим аппаратом восприятия, но которая научился. Разделение и упорядочение предметов в процессе обучения происходит в первые два года жизни.Психолог развития Жан Пиаже изучал это всю свою жизнь. В его книге Конструирование реальности в ребенке он пишет:

Детский мир – это слово из картинок, каждый из которых известен большему или большему количеству людей. в меньшей степени и могут быть проанализированы, но все они исчезают непредсказуемым образом и появляются снова (…) Наблюдение и эксперимент, кажется, демонстрируют, что концепция объект далек от инстинктивного или предварительно запрограммированного посредством опыта, но медленно построен.Можно выделить шесть отдельных фаз, соответствующих общей психологическое развитие.

См .: Конструирование реальности в ребенке Жана Пиаже, Ballantine Books, 1986.

Пиаже изучил и задокументировал отдельные фазы в бесчисленных экспериментах. Он установил что двухмесячный ребенок, кажется, считает предметы постоянными, когда может их схватить:

Постоянство – это всего лишь действие схватывания. Когда я прячу часы за руками раньше Глаза Жаклин, она не реагирует и сразу все забывает: когда нет При физическом контакте визуальные образы, кажется, сливаются друг с другом, но не материализуются.Вот еще одно доказательство: я кладу на колено ластик, который только что держала в руке Жаклин. В тот момент, когда она снова хочет схватить его, я кладу руку между ее глазами и ластиком: она немедленно сдаётся, как будто объекта больше не существует ».

Как бы просто ни было для ребенка этого возраста позволить ластику исчезнуть, ложный перенос – это не так. даже необходимоэто бесполезно для исполнителя, потому что в детской голове не происходит никакого волшебства поскольку нет противоречия с действительностью.Реальность волшебна и состоит из картинок, которые появляются и исчезнуть. Ребенок даже не ищет ластик, а сразу бросает больше этого не видит. Только когда ребенок подрастет на много месяцев, она его ищет:

“Жаклин смотрит на кольцо, которое я кладу мне в руку. Она открывает мою руку, поднимая пальцы. и находит объект с экстазом. Теперь я заметно кладу кольцо в левую руку. Затем я помещаю левую руку против правой и показывают обе сомкнутые руки (кольцо перешло вправо рука).Жаклин, пораженная, говорит: «Кольцо, кольцо, где оно?», Но не отвечает. идея смотреть в правую руку ».

В течение первых лет мы конструируем такие понятия, как объект, постоянство, причинность, и т.д. Существование этих концепций абсолютно необходимо, чтобы волшебный трюк сработал. Это означает, что процессы восприятия более высокого порядка являются основой для переживания магического эффект, исполнитель работает с ними и против них одновременно.С помощью волшебного трюка мы создаем противоречие с испытанными ценностями нашего восприятия, с одной стороны, но с другой стороны, мы используем именно эти спецэффекты для его реализации.

Высшее восприятие

Еще одной решающей характеристикой восприятия является то, что наш опыт и знания влияют на то, как обрабатываем поступающие стимуляции. Этот процесс называется «сверху вниз», потому что высшие функции мозга оказывают доминирующее влияние на обработку стимуляции.В этом случае знания побеждают чистое восприятие. Обратное верно для процессов «снизу вверх», которые мы рассматривали до сих пор. На рисунке 1 восприятие побеждает знание. Хотя мы знаем, что обе области стола имеют одинаковый размер, наше восприятие из них отличается. В эту категорию попадают почти все визуальные эффекты магии. Возьмем, к примеру, книгу Фрэнсиса Табари. трюк с веревкой. Хотя человек знает, как это работает, в некоторых моментах он заблуждается. То же самое и с визуальной картой. изменения (см. «Мгновенная карта камеры» или «Симпатическая десятка» ранее в этой книге).Знание о хитрости техника не мешает нам воспринимать трансформацию как волшебство.

См. Главу 4 в Психологии (2-е издание) Филипа Г. Зимбардо, Энн Л. Вебер, Longman Publication Group, 1997 г. Эффекты, которые менее визуальны и имеют место на интеллектуальном уровне, например, умственные эффекты, как правило, основаны на принципах восприятия «сверху вниз» с использованием отвлекающих мыслей, чтобы нарушить восприятие аудитории. Они используют тот факт, что мы постоянно создаем гипотезы основываясь на наших знаниях и опыте, и в рамках этого интерпретировать поступающие чувственные данные.

Например, при чтении мы не только регистрируем буквы и слова (снизу вверх), но и воспринимаем буквы независимо от наших ожиданий и конкретного контекста (сверху вниз). На рисунке 5 Вы, наверное, читали «Кошку». Если сравнить среднюю букву в каждом слове, обнаружится, что они идентичны по форме. Контекст, данный через знание английских слов, заставляет нас воспринимать один и тот же объект по-разному.

Пример влияния опыта на восприятие показан на рис. 6а и б.Обычно мы легко можем распознать лица собратьев и быстро заметить небольшие отличия. Поскольку мы очень редко обращаемся перевернутое лицо, интерпретация выражения нарушается положением глаз и угол рта. Мы замечаем небольшую разницу между двумя фотографиями Маргарет Тэтчер, но увидеть степень искажения можно только тогда, когда мы перевернем книгу и рассмотрим лица в обычном должность.

В еще одном примере процесса «сверху вниз» на рисунке 7 показано влияние опыта на группировку объектов, внутренний шаг в восприятии, служащий упорядочиванию отдельные области изображения сетчатки к геометрическим объектам и структурам, которые принадлежат друг другу.

С левой стороны мы видим две ветви за деревом в виде двух скрещенных ветвей. Хотя также возможна конфигурация двух изогнутых ветвей справа (или четырех отдельных ветвей), эту интерпретацию нам, по-видимому, не так легко понять. Вместо этого мы выбрали самое простое решение и соедините противоположные ветви вместе, так как это завершение дает прямую линию.

По опыту мы знаем, что линии и формы предметов в нашем окружении обычно не проявляются. резкая смена направления.Этот факт влияет на процессы группировки и организации изображений. от сетчатки, поэтому мы предпочитаем прямые или устойчивые конструкции.

Комментарий: Этот «Принцип хорошей формы» был впервые сформулирован гештальт-психологом Максом. Вертхаймер: Мы соединяем эти части паттерна так, как мы предполагаем непрерывность, потому что они лежать на линии или отклоняться от нее только на небольшой угол. В отличие от этого, мы рассматриваем контуры с крутыми изменения в направлении не связаны. Интересно, что механизм завершения Blind пятно создает две пересекающиеся ветви.Посмотрите на картинку так, чтобы загиб веток на право попадает в ваше слепое пятно.

Существует ряд примеров приемов, техника которых основана на этом принципе, в частности “Кошмар профессора” Боба Карвера, “Картонные акробатики” Джея Сэнки и Пола Харриса “Непорочная связь”.

В расширенной связи можно с уверенностью сказать, что восприятие волшебного трюка, с помощью которого зритель сам влияет на трюк, как правило, «снизу вверх», хотя представление работает по принципу «сверху вниз».В последнем случае лекция (или музыка) вызывает определенные ассоциации, ожидания и чувства, которые влияют на порядок чувственных стимуляторов.

Опыт и знания побуждают нас выбирать одну из более чем одной возможной интерпретации. поступающих стимулов в процессе восприятия. В широком смысле это означает что наши знания, ожидания и чувства определяют, что мы воспринимаем и что мы считаем «реальным». Так же, как ограничения определяют, какие из входящих данных мы обрабатываем через структуру нашей нервной системы рецепторы сетчатки, например, только чувствительны к определенной области электромагнитного спектра, который мы воспринимаем как свет в различных цвета.Точно так же мы можем слышать звуковые волны как тон только в ограниченной частотной области.

Мы не осознаем, что наше восприятие, которое мы считаем конечной картиной объективной реальности, подвержен такому количеству ограничений и автоматических механизмов. Точнее, мы строим только один модель из информационного содержания поступающих чувственных стимуляторов, и вот эта модель реальности что мы воспринимаем. Преобразовывая предложение «видеть – значит поверить», можно было бы также сказать «верить – значит видение », или, как выразился биофизик Хайнц фон Ферстер:« Мир, как мы его воспринимаем, является нашим собственное изобретение.”

Комментарий: Хайнц фон Ферстер, “Das Konstruieren einer Wirklichkeit” (Строительство Реальность) в выдуманной реальности; Как мы узнаем то, что, по нашему мнению, мы знаем ?: Вклад в Конструктивизм Пола Ватцлавика, W. W. Norton & Co., 1984.

Магия и искусственная реальность

В поддержку фон Ферстера был проведен ряд научных экспериментов и ежедневных инцидентов; нужно только подумать об «изобретении» аппарата восприятия, который устраняет слепое пятно исходя из нашего опыта, построив замену.Еще один впечатляющий пример – из нейробиологии. и имеет отношение к восприятию цвета.

См .: «Теория цветного зрения Retinex» Эдвина Лэндона, стр.108 в Scientific American, Сентябрь 1968 г.

К 1672 году феномен цветных теней, который можно легко продемонстрировать, уже был описано. Если объект, например ваша рука, освещается двумя источниками света, красным и белым, они отбрасывают две разные тени на настоящий световой круг.Один красный, а другой зеленый. Но где происходит ли зеленый цвет, когда все, что можно было ожидать, было красным, белым или розовой смесью два? Это происходит потому, что то, что мы воспринимаем как цвет и считаем зеленым в приведенном выше случае, не обязательно свойство наблюдаемого объекта, но представляет собой образец возбуждения нервных клеток наша сетчатка. Эта картина может быть вызвана случайным сочетанием световых волн с длинами волн, отличными от зеленый. Умберто Матурана, нейробиолог из Чили, одним из первых открыл это и написал: в конце исследования:

«Результат состоит в том, что активность нервных клеток из живых клеток не отражает независимую окружающей среды и, следовательно, не позволяют построить абсолютно существующий внешний мир.”

См .: Humberto Maturana, et. др., “Биологическая теория релятивистского цвета” Кодирование в сетчатке приматов »в Arch. Biologia y Med .. Exp., Suplemento № 1, Сантьяго: Университет Чили, 1968.

Это несколько легче понять, если учесть еще один функциональный принцип сетчатки. и вся нервная система. Рецепторы сетчатки поглощают падающие электромагнитные лучи определенной длины волны («свет») и возбуждаются ею.Они передают это возбуждение в мозг в форма периодических электрических зарядов (потенциалы действия, см. рисунок 8). Единственный источник информации для мозга – частота этих периодических зарядов, которая выше когда интенсивность стимуляции больше.

Это означает, что нервные клетки, которые связаны с рецепторами, передают только количество, но не качество стимуляции. Для дальнейшей обработки в мозгу единственная информация доступность зависит от количества стимуляции, а не о ее типе.Это делает его тем более Удивительно, что мы можем составить цветное трехмерное слово, которое мы воспринимаем. Необходимость построения заранее запрограммирована на самом низком уровне восприятия и продолжается. через высшие уровни. Мы постоянно конструируем или изобретаем закономерности и значения из реальных нейтральная стимуляция. У кого никогда не было, лежа на лугу и наблюдая за случайными формами облаков в небе видели лицо человека в шляпе, льва или дерева? Признание порядка и причинно-следственная связь обрабатывается аналогично, как описал Пол Ватцлавик с помощью колоды карт:

“Когда мы смешиваем карты и обнаруживаем, что они упорядочены по четырем цветам от туза до короля, это будет казаться слишком упорядоченным, чтобы в это поверить.Если статистика учит нас, что этот порядок в точности так же вероятно, как и любой другой, мы, вероятно, сначала не поймем его, пока не поймем, что на самом деле каждый порядок (или беспорядок), полученный при смешивании карт, столь же вероятен или маловероятен, как каждый второй. Единственная причина, по которой этот порядок кажется таким необычным, заключается в том, что по причинам, имеющим ничего общего с вероятностью, а только с нашим определением порядка, мы приписываем значение, важность и видимость этого результата и отбросьте все остальные как неупорядоченные.”

Посмотрите, насколько реально реально ?: Путаница, дезинформация, общение Павла Watzlawick, Random House, 1977.

Сразу вспоминается «Из этого мира» Пола Карри или конечный эффект Леннарта Грина. рутина чемпионата мира с картами: после того, как он перемешал карты в течение десяти минут, бросил их и своим неподражаемым образом искалечил их, в конце концов, все они оказались в «новом порядке стаи», четко разделены по цвету от туза до короля.Предлагаем аудитории несколько краеугольных камней, эшафот, на который он может повесить свои механизмы восприятия, чтобы заполнить дыры между им строить реальность. Зритель сам создает магию, заполняя дыры. Требуется меньше краеугольных камней, чем можно было бы подумать. В попытке отвлечь зрителя, мы часто даем слишком много информации, вербализуем вещи, не нуждающиеся в объяснении, и упасть в одну из ям, которые зритель заполнит сам.Такие предложения, как “У меня здесь совершенно нормальная колода карт. . . “вызывает противоположное тому, что вы намеревались дать, тоже давая много информации. В книге «Тайны брата Джона Хаммана» Ричард Кауфман пишет:

“Каждое ваше слово ограничивает то, что зритель будет думать об увиденном. Если вы ничего не скажете, его мысли ограничены только его воображением, и это намного сильнее, чем любой жалкий трюк, который ты можешь сделать. Брат Хамман обнаружил, что если вы меньше говорите о том, что делаете, зритель будет вынужден больше думать.Чем больше он думает, тем сильнее будет его самообман. (…) Брат Джон говорит меньше, делает меньше заявлений, приводит людей к меньшему количеству вербальных выводов. Он позволяет им вообразить волшебные вещи, потому что ничего не говорит об обратном ». См .: «Двойная карта в карман» на стр. 19 в «Тайнах брата Джона Хаммана». Кауфман, 1989 ..

Это не должно ограничиваться трюками с близкого расстояния или общими выступлениями. Джим Штайнмейер, один из большинство креативных дизайнеров великих иллюзий сказали в основном то же самое, когда сравнивали магический эффект на карикатуру:

“Эффектная карикатура может рассказать вам о предмете больше, чем лучшие фотографии.Он делает это с простотой линии. Каждый магический трюк так же обманчив и иллюзорен, как карикатура. Он должен передавать суть эффекта быстро, но в понятной форме. манера: простота нескольких строк. Такое понимание эффекта – ключ к решая ее и создавая иллюзию ».
См. Strange Powers, Steinmeyer, 1992.

Если мы предположим, что мы успешный художник, и аудитория узнает карикатуру (эффект) на основе «простых линий», которые мы ему даем, мы сразу попадаем в пределы Сравнение: Как художники, мы сразу смогли распознать карикатуру со зрителем.Нам, магам, в этом отказано, мы сами не испытываем эффекта, не осознаем наш собственный рисунок.

Сравнение с «советскими» картинками ближе всего к волшебному перформансу. Классическая картинка подсказки Как показано на рисунке 9, вы видите либо бабушку в платке, либо молодую женщину в шляпе, которая поворачивает голову в сторону, но вы, вероятно, не видите обе фотографии одновременно. Если вы смотрите на картинку вместе со вторым лицом, возможно, что обе картинки могут быть воспринимается одновременно.Хотя восприятие картинки постоянно смещается вперед и назад, возможно, вы видите молодую женщину, в то время как ваш партнер видит старуху. У вас обоих есть различная реальность в ваших головах, хотя оба имеют одинаковую стимуляцию.

Если перенести это на спектакль, вы, как фокусник, видите только старуху. (трюк знаешь как в старой шляпе), а зритель видит только молодую женщину. Более в частности, когда вы рисуете старуху, зритель видит только молодую женщину.Он по-другому распоряжается стимуляциями и формирует в голове другую реальность. Трудность для фокусник, чтобы нарисовать устойчивый образ молодой женщины, необходимо провести линии очень осторожно. Каждая маленькая ошибка заставляет картинку переворачиваться. Мигание ладонной монеты или большого пальца, скольжения двойной карты или просто неправильного выбора времени достаточно, чтобы разрушить иллюзию или предотвратить «застудневание». Ричард Грегори очень ясно описывает это с точки зрения непрофессионала и трюк с индийской веревкой:

“.. . и я практически видел, как все это происходило, хотя действие было скрыто, что полая веревка поднялся за счет наполнения сжатым воздухом. Затем из-под сцены подняли шест, и помощник фокусника поднялся. Когда он спустился, шест был снят, но трубка-веревка остается вертикальным, поддерживается сжатым воздухом (…) Когда у человека есть адекватная бегущая модель скрытых механизмов трюка, исполнение выглядит нелепо ».

См .: Ричард Л.Грегори Odd Perceptions, Routledge, London 1986 ..

Нелегко дергать за правильные «ниточки», чтобы аудитория ощутила «волшебство», присущее иллюзия. Мы помогаем ему только построением этого восприятия. Преимущество конструктивного Считается, что мы проливаем позитивный свет на наши дела. Мы не вводим в заблуждение, мы направляем. Мы не прячемся, но мы ведем публику по «волшебной дороге», как ее называет Тамариз. Вышеупомянутый биофизик, Хайнц фон Ферстер, активный фокусник в молодости, сказал:

“Дама парит в воздухе.Обычный аргумент выглядит примерно так: эти маги пытаются отвлечь мое внимание, попытаться запутать мое мышление, чтобы я не заметил, что они на самом деле делает. Фактически, вся магия состоит в том, чтобы предложить вам создать собственный мир, создать новый мир, в котором плывут дамы, в котором продолжают исчезать слоны (…) Магия – это не вопрос о том, чтобы отвлечь вас, о какой-либо уловке, скорее о способе заставить вас обратить внимание на конкретная реальность, которую вы создаете.Магия – это стратегия конструктивизма ».

Susanne Freund, Heinz von FrsterA Portrait, ORF 1992 ..

Водим публику в путешествие, следим, чтобы они не придумали ничего глупого и сопровождали их в бездну. Чтобы попасть на другую сторону, они должны построить свой собственный мост. Мы не Скажите им, что обсуждаемые механизмы восприятия (и некоторые другие) помогают им автоматически. В конец, когда он стоит на другой стороне, мост, по которому он перешел, давно рухнул, и он задается вопросом, как ему удалось туда добраться.

В тот момент, когда зритель осознает, что он достиг точки, в которой, согласно его сознанию, восприятие, он не должен быть (потому что он не видит моста) он достиг «волшебного» момента. Когда эффект оказывается успешным, это всегда связано с очень особенным чувством, которое можно только вызванный волшебным представлением. Тамариз очень наглядно описывает это в «Волшебном пути»:

. “И на крыльях нашего воображения и фантазии мы вместе пересекаемся через зеркало. луны и купаемся в радуге, и раскрашиваем себя в ее цвета, пока мы живем и наслаждайтесь заклинанием Магического Эффекта.”
Волшебный путь, Тамариз, 1988 год

Как маги мы сознательно призываем к «Моменту опыта». В момент удивление, мы косвенно видим ограниченность восприятия в головах аудитории. В то же время мы должны быть осторожны, чтобы обратный путь был уничтожен. таким образом, зритель с помощью «объединенных сил» не обнаруживает иллюзию. Высокая цель, потому что сложно строить и выполнять рутины так, чтобы аудитория не могла найти решение работая в обратном направлении (см.